尽管增强现实（AR）仍在发展中，但确实有机会让数亿坐在家里的孩子参与其中，并通过沉浸式技术（如AR）来改善记忆力，使学习变得更有趣、更相关、更有用。

增强现实正成为一种改变课堂的工具。由于新冠肺炎大流行，学校已经关闭，学生被送回家中隔离，并且教室已经搬到了家里，尽管是暂时的。我们从来没有像现在这样需要一种技术来改变在家学习并支持家庭教育——无论是教师在经营数字教室，还是家长以更具吸引力的方式教育孩子。

尽管增强现实（AR）仍在发展中，但确实有机会让数亿坐在家里的孩子参与其中，并通过沉浸式技术（如AR）来改善记忆力，使学习变得更有趣、更相关、更有用。

增强现实将真实世界的图像(如森林、动物、道路、桥梁、建筑、绘画)与其他信息结合在一起，以创建真正的沉浸式体验，例如，在森林中散步时，学生可以听到风、鸟或动物奔跑的声音；在观察伦敦市的一座标志性建筑时，学生可以聆听交通情况，看到道路上的维修孔，然后再看看位于其下方的地下污水系统。

学生们可以在家中完成所有这些操作。他们正在使用增强现实和虚拟现实进行实践学习，并且正在改变他们对所需学习的关键概念和技能的理解，同时还将其知识与现实世界联系起来。这是真正的实时学习。在全球疫情大流行期间，这与坐在努力教书的家长面前想比，更具吸引力。

增强现实（AR）学习的主要好处…

AR使各种知识和信息能够以创造性和集成的方式共享，例如有趣的动画和引人入胜的视频。通过更大的参与度和互动性，学习成绩得到了提升。

它在学生和他们所处环境之间创造了一种身体接触，在社交隔离时期，结束了许多学生现在所感到的孤立感。

互动和参与与情感的结合可以增强学生更好地记住他们所学知识的能力。

增强现实为学生提供了在多个领域加深知识的机会，包括：

▲阅读

▲处理数字

▲空间概念

▲比赛

▲内容创作

▲现实生活环境和场景

增强现实学习可以分为4个关键领域：

1、基于发现的学习

教育工作者、出版商和父母将增强现实体验附加到物体上，在这里学生可以通过视频了解物体。这已经在许多博物馆或天文学等基于发现的学科模型中使用。

2、2D/3D建模

AR可用于两个基于网络的环境，学生可以在其中创建对象或概念的3D实物大小模型，或参与其中。例如，可以在增强现实中以太阳系为例来解释自转和公转的概念，从而使教育在学生的大脑中达到一个全新的概念保留水平。

3、增强现实书籍

AR书籍会从页面上弹出故事或概念的数字和3D体验，让学生们感到很有趣。

4、增强现实游戏

学习的游戏化，以及与现实世界高度互动的测验和寻宝等机制，使学习变得有趣，并使学习与学习者更加相关。

增强现实的未来角色

如今，随着父母努力在家里教育孩子，以及教师寻求其他在线资源来帮助远程学习，像这样的辅助教学工具将比以往任何时候都更加重要。（来自物联之家）再加上增强现实能够激发学生的感官，提高学习效率，并提供学生不太可能忘记的学习体验，这就形成了一个令人信服的主张。

通过将学生的参与度与最佳的学习成果预测联系起来，AR将在未来的教育中发挥基础性作用。